TÜV 莱茵学院是技术能力开发领域的领先提供商之一，向全球提供 TVET 服务的概念设计、咨询支持和实施服务（TVET，Technical and Vocational Education and Training，职业技术教育与培训）。 我们充当着公立学校和高等院校毕业生与各行业职业人才需求之间的桥梁，为毕业生们补足所需的技术培训课程。 对于包括政府、教育机构和公司在内的全球客户， 我们致力于确保其培训符合德国质量标准，且可满足当地各个行业对于专业人才的需求。

“从儿时开始，汽车就一直吸引着我，我的梦想始终是参与到汽车的生产中去。 然而不幸的是，作为印度家庭的孩子，这个梦想并不容易实现；但幸好还有命运垂青于我。 我参加了 TÜV 莱茵学院的资助培训项目，并开始接受机电一体化专业的职业培训。 培训过程从来都不枯燥乏味，而且一直非常注重实践操作。 我们进行实践演练时，操作的都是最前沿的尖端技术设备，这意味着，当我开始从事相关工作时，我可以迅速上手，无需经历冗长的适应期。 如果没有接受这种以行业实操为重点的全方位培训课程，今天的我肯定无法被最大的汽车制造商之一聘用。” 机电一体化专家 Mohammed

• 沙特阿拉伯 – 能力建设机构运营
  由于现代化建设项目需要大量的技术专家，沙特阿拉伯的职业培训机构承担着整个国家的人才培养任务。 沙特选中了TÜV 莱茵学院来承担运营技术培训中心的任务，学院需要对年轻的沙特本地高中毕业生进行培训，让他们有能力从事石油和天然气行业的工作。
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• 突尼斯 - 双元制培训理念的咨询支持和开发
  TÜV 莱茵学院正在为突尼斯的职业技术培训理念试点项目提供协助。 该项目的基础，在于与当地各个商业协会的紧密合作。
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• 哈萨克斯坦 – 培训中心建议咨询与教学理念设计
  “联邦教育和研究部”的主要目标是鼓励德国企业前来哈萨克斯坦建厂。 这就需要根据德国模式，针对哈萨克斯坦的物流、机电一体化和可再生能源领域制定培训计划。 来自 TÜV 莱茵学院的专家为此项目提供了咨询，并为该项目的实施提供了协助。
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• 摩洛哥– 制定特定行业的培训计划
  摩洛哥的年轻人口众多，但却远远无法满足各个企业对于技能熟练员工的需求。 为在推动经济稳步增长的同时，减少就业和贫困，对年轻人进行培训至关重要。 TÜV Rheinland 学院制定了特定行业的培训计划，可让其毕业生在就业市场获得更好的机会。
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• 印度 - 培训日程安排的咨询支持和理念设计
  印度的人口增长速度非常快，其国内最大一个邦 - 拉贾斯坦邦同样如此。 其人口平均年龄很低，即非常年轻，这代表提供必要的培训基础设施是一个非常大的挑战。TÜV Rheinland 学院该如何对其进行精确规划？TÜV Rheinland 学院需要负责哪些任务？
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• 中国 – 职业技术学校进入数字化时代
  为了支持工业 4.0 从理论走向现实，TÜV 莱茵学院为深圳市第三职业技术学校学校提供了支持，帮助该学校实现课程的现代化，并对教师进行了相应的培训。
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